2024年，当重庆工业管理职业学校正式成为重庆市首批综合高中试点学校时，一位“神秘校长”来到了工管校。

       他曾在江北区创造了“普高逆袭神话”，让一所普通高中从2015年的0人上线高考重本线，本科只有2人的薄弱学校，发展到2018年陈高同学以695的裸分考入清华大学，学校高考重本上线率达63.2%，本科升学率达94%的重庆市联招学校、江北区优质高中。

       他获得国务院政府特殊津贴专家，是全国优秀教师、中学特级教师、中学研究员（正高级教师）重庆市骨干教师、重庆市教育科研先进个人、江北英才、江北区教育系统特别贡献人物，公开发表学术论文40余篇，核心期刊2篇，研究课题6个……

       他就是现任重庆工业管理职业学校执行校长的——任中才。

       如今，任校长带着他励精图治的治校之道，在这所国家级重点中职学级校、重庆首批综合高中开启了一场润物细无声的教育改革。 

       第一步：晨读改革，让晨光成为逆袭的起点

       “一日之计在于晨，我要让每个清晨的走廊都充满琅琅读书声！”

       为了规范同学们的行为习惯，让师生尽快适应综合高中的学习节奏，任校长到校不久，就干脆利落地宣布了早读改革方案——

       1.普高生早读提前至 7:10

       7:10-8:00，老师们将“晨读任务清单”罗列在黑板，让学生明确目标，放声朗读。语文读文言文、古诗词，英语背单词、小作文，政史地梳理框架、知识点……最后十分钟默写、听写、小测，真正做到“出声、动脑、动笔”三结合。

       2.中职生实行 "晨读 + 技能" 双轨制

       7:30-8:00，在班主任的带领下，中职生文化课与专业技能交替训练，例如护理专业练习急救话术，汽修专业背诵电路图，真正实现“文化技能两不误”。

       晨读改革以来，学生入校的懒散气质一扫而空，早读打瞌睡的情况也明显好转，基础薄弱的学生利用早读积累沉淀。一学期下来，老师们发现，孩子们上课的注意力提高了、思维活跃了，也逐渐掌握自主学习的方法了。

       第二步：教师坐班制，打造全天候答疑网

       “教师不是上完课就消失的‘过客’，而是学生成长的引路人。”

       任校长深入一线教育多年，深谙师生情谊的绵长悠远：教师任何一个微不足道的行为，都能在学生心里种下一颗足以影响人生的种子。因此，任校长来到学校的第一天，就推行了“三打卡全天候答疑”制度，让教师真正扎根校园，陪伴学生成长——

       1.三次打卡

       工管校的老师们从去年九月开始，便严格遵循早上 8:00-8.20、中午14:00-14:30、下午 5:00三打卡制度，确保自己与学生在校时间高度重叠。值周老师24小时值守学校，处理各种紧急事件，防止意外变故发生。

      2.全天候答疑

       保留并完善“课间 10 分钟微辅导”“午间学科门诊”“晚自习一对一答疑”“周末检测查漏补缺”等环节，确保学生随时能找到老师，解答疑惑。

       任校长作为学校“家长”，更是以身作则，坚持每天7点到校，在学校门口迎接学生或者到教室巡视学生早自习情况，一天至少三次巡查全校。

       第三步：教研深耕，校长带头夯实课堂

       “课堂质量是生命线，必须从源头抓起。”任校长亲自挂帅，掀起了一场教研风暴：

       1.“校级领导-中层干部-一线教师”三级听课制

       在任校长的带领下，校级领导、中层干部，每周都会随机听课，深入课堂记录优点、发现问题，与老师一起复盘课堂，不断督促教师提高专业素养。

       一线教师彼此之间也会听课评课，优先听同年级同学科的课，其次听跨年级同学科的课，甚至也可以在校内跨学科听课，真正做到在对比中学习、跨学科学习。

       2.校领导蹲点教研

       在任校长的提议下，各位分管副校长、科室主任、教学部长每周都会参与到学科教研当中，与教师同做高考卷、共研教学法。

       在一次政治教研会上，任校长凭借自身深厚的学科知识储备与丰富教学经验，将时事热点巧妙融入政治理论讲解，当场示范“情境教学法”，让在场教师们深受启发，也为政治学科教学注入了新的活力。

       3.月度教学检查

       每月底，任校长都会亲自查阅教师的备课笔记、听课记录和作业批改情况，用红笔仔细给每位教师的教学资料提出建议，引导教师反思教学，提升能力。  

       4.跨校交流取经

       任校长深知“他山之石，可以攻玉”，多次安排工管校教师团队奔赴重庆十八中两江实验学校、丰都同文学校、涪陵外国语学校等优质高中“取经”。

通过与多所优质高中开展联合教研活动，教师们开拓了视野，带回众多先进教学理念与方法，并结合本校实际情况进行创新实践。

       校长说：教育不是流水线，每个学生都是独特的个体，我们要做的是帮他们找到属于自己的光。

       任校长多次表示，他的终极目标是让这所综合高中成为“学生的逆袭摇篮”，让家长放心，学生满意。

       如今的重庆工业管理职业学校，清晨的校园书声琅琅，课间教师办公室挤满答疑的学生，实训室里火花四溅，课堂上思维碰撞……这场静悄悄的教育革命，正在改写着每一位中考未上联招线学生的命运轨迹。